刷題王
免費開始練習
歷屆試題
›
醫療類國考
›
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學 — 主題練習
📚 [聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
聽覺創健與聽能復健：策略、評估與實務
385
道考古題
10
個年度
114年 (35)
113年 (35)
112年 (35)
111年 (35)
110年 (35)
109年 (35)
108年 (35)
107年 (35)
106年 (56)
105年 (49)
📝 歷屆考古題
114年 醫療類國考
第1題
依據 Schow 和 Nerbonne（2018）所提的CORE評估模式，個案評估是成人聽損者聽能復健前之重要步驟，下列敘述何者較不適切？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第2題
聽力師在對初次接受聽力評估的個案說明各項檢查結果時，下列做法何者最恰當？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第3題
聽覺復健計畫成效評估可從四個面向進行，包括表現、效益、使用率、滿意度等，下列何種評量問卷可同時評估此四種面向？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第4題
有效的以家庭為中心（family-centered approach）的聽覺復健計畫，應包含那些特點？①家庭是聽損孩子生活的中心 ②家庭成員對聽覺復健計畫，具有其獨特的優、弱勢 ③專業團隊成員和家庭成…
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第5題
言語知覺測驗（speech perception test）是了解聽損成人或孩童聽覺能力表現的重要評估工具，根據測驗內容，下列那一個測驗可評估聆聽者利用空間分離（spatial separation）…
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第6題
下列那一組語音並不屬於同一視素（visemes）？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第7題
訓練聽力損失者聽辨「ㄈㄨ、ㄙㄨ、ㄈㄚ、ㄙㄚ」這組音時，需分辨出其中的差異，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第8題
針對所謂的「面對面、相隔約1公尺的對話相當於65分貝」的說法，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第9題
下列那一個語音特徵在聲學上最難被辨識？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第10題
有關聽能訓練活動的難度，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第11題
下列綜合式（Synthetic）聽能訓練的目標活動，其訓練的階層次序為何？ ①聽完兩個相關的句子後，能畫出與句子相關的圖 ②聽完描述圖片的句子後，能從閉鎖式選項中選出合適的圖片 ③在閉鎖式反應情境中，…
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第12題
有關國內雅文兒童聽語文教基金會所發展的雅文六音，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第13題
有關聽損者的溝通訓練方法，下列敘述何者正確？①口手標音法（cued speech）是一種運用音素本位的手勢，作為輔助讀話的溝通方式 ②綜合溝通法（total communication）強調依個體的需…
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第14題
聽力師觀察到在治療過程中，因為聽損孩子身邊有可愛的玩偶，使得家長無法引起孩子的聽覺注意力。此時聽力師告訴家長一個實驗情境：「我想知道如果你把玩偶移到別的地方，並且在你開始對孩子說話前，先叫孩子的名字，…
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第15題
有關視聽言語知覺（audiovisual speech perception）能力，下列敘述何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第16題
聽力師計劃為聽損兒童進行子音的讀話訓練，下列四組配對音由簡至難的排列順序，何者正確？①怕／踏 ②塔／打 ③爬／麻 ④把／法
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第17題
根據Yoshinaga-Itano等人的研究，關於聽損兒童語言發展的敘述，下列何者最不適宜？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第18題
聽力師進行聽能訓練時，對聽損兒童說：「請把蝴蝶放在小狗的前面」，並請小朋友在一堆玩偶中選出蝴蝶，再依指令把蝴蝶放在小狗的前面。這個活動是在進行那一層次的聽能訓練？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第19題
在進行聽覺能力評估時，下列那一項不是以句子作為刺激材料的測驗？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第20題
聽力師設計聽覺訓練活動，讓個案在吵雜的大賣場尋找某些不熟悉的物品，引導個案詢問店員以確認該項物品，此種聽覺訓練方法最可能為下列何者？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第21題
在進行成人讀話訓練時，下列那一項規則最不合適？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第22題
在與他人對話過程中遇到困難時，聽損者可能採取「不適當的調適策略（maladaptive strategies）」來應付。下列那一項屬於「不適當的調適策略」？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第23題
有關團體溝通策略訓練的敘述，下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第24題
在聽覺記憶的訓練中，文凱已經熟練兩項聽覺記憶，下列那個語音材料最適合用在進階的訓練？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第25題
依據 Schow 和 Nerbonne（2018）提出聽能復健中包含了評估和復健兩個面向，評估包含CORE，復健包含CARE。復健中的A代表的是下列何者？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第26題
用來改善聲學環境，減低聽損者溝通障礙的方法中，下列組合選項何者最適當？①安排較大的空間 ②減低電磁干擾 ③鋪設地毯 ④降低天花板高度
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第27題
根據美國 Facility Guidelines Institute（FGI）設施指南（S&V-3.0-2014）的建議，醫院病房背景噪音最大容許值為何？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第28題
根據特殊教育法規，就讀大學的聽障學生，專業人員就其特殊教育需求所制定的溝通訓練，應撰寫在下列那一份文件當中？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第29題
聆聽費力度（listening effort）測驗可以做為聽能復健的評量項目，下列何者不屬於聆聽費力度的測驗內容？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第30題
聽覺處理功能會隨著年紀退化，年長者辨識語音特徵時，下列何者最為容易？
查看 AI 詳解 →
顯示更多題目 (355 題)
114年 醫療類國考
第31題
老化的大腦可能影響老年人處理語音訊息的能力，這些腦部功能改變包括下列那些？①血管紋的退化 ②神經細胞間的突觸數量減少 ③長期、短期記憶能力的減弱 ④神經傳導系統的興奮和抑制之改變
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第32題
下列何種聽覺輔具最適合建議提供給聽覺處理障礙個案使用？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第33題
間隔察覺測驗（gap detection test）所測試的是下列那一種聽覺處理能力？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第34題
關於耳鳴的敘述，下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
114年 醫療類國考
第35題
聽力師進行耳鳴諮商與聲音治療時，下列敘述何者最不適宜？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第1題
對聽損者提供諮商時，諮商歷程的正確順序為何？ ①幫助個案釐清問題 ②幫助個案敘說自己的故事 ③幫助個案建立復健目標 ④幫助個案負起自己聽力問題的責任 ⑤擬出計畫 ⑥執行計畫
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第2題
藉由了解成人個案如何使用助聽器，有助於聽力師評估聽覺復健計畫的成效，其面向最可能不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第3題
有關老年性聽力損失的敘述，下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第4題
在 CORE 和 CARE 的聽力學復健模式中，CORE 評估的那一個項目是用來瞭解聽力損失者的智商、年齡、種族、性別？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第5題
根據世界衛生組織（WHO, 2001）發展的「國際健康功能與身心障礙分類系統」的架構，下列那一項敘述與聽覺損傷的參與侷限（participation restriction）最為相關？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第6題
對於成人聽損病患，測試「很多人喜歡去夜市吃臭豆腐」這樣的句子時，給予下列何種提示後，他的聽辨表現最可能變佳？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第7題
對中度感音型聽損兒童而言，在雙耳佩戴助聽器的情況下，下列那一組子音的聽覺分辨難度最高？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第8題
下列有關聽力損失者語音知覺評估（speech perception assessment）的敘述，何者最適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第9題
關於極重度聽障兒童說話表現的評估與介入，下列敘述何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第10題
關於聽損者會話流暢度的評估，下列敘述何者最合適？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第11題
下列那些是聽損兒童常見的語言特徵？①平均語句長度（MLU）較短 ②較少使用被動語句 ③多使用類別標籤 ④欠缺理解對話規則的知識 ⑤用道具玩角色扮演遊戲的能力差 ⑥表達性和接受性詞彙較少
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第12題
在提高聽覺測試材料難度的考量上，下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第13題
以聽覺訓練改善人工電子耳植入者音樂感知的敘述，下列何者最不合適？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第14題
讀唇（lipreading）表現的預測因子不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第15題
關於聽損者的表達性修復策略（expressive repair strategies），下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第16題
有關綜合溝通法（total communication）的敘述，下列何者最適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第17題
有關說話清晰度的影響因素，下列敘述何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第18題
有關聽覺口語法（auditory-verbal approach）的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第19題
下列有關正式聽覺訓練原則的敘述，何者正確？ ①可由不同說話者說出訓練內容，有助於其類化 ②非語音的訓練材料只用於習語前聽損幼童 ③短時間內要呈現大量的訓練項目材料 ④聽覺訓練的活動不可以同時包括分析式…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第20題
老師上聽能訓練課時運用玩躲貓貓遊戲，教導聽損幼兒聽到聲音就躲起來。這是何種聽覺層次的反應？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第21題
若將 Luce 與 Pisoni（1998）的毗鄰活化模式（Neighborhood Activation Model, NAM）運用在視聽覺整合的情境，下列何者不是影響候選詞彙（lexical ca…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第22題
根據分析式（analytic）讀話訓練的原則，由易而難排出以下三個目標的訓練順序：①辨識聲母「呆」與「塞」 ②辨識聲母「掰」與「該」 ③辨識聲母「掰」與「拍」
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第23題
除了聽力的影響之外，根據研究結果，下列那一組合組間讀話能力有顯著差異？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第24題
聽力師讓聽損個案在 1 分鐘內，圈選出可以表達他對使用助聽器感受的詞彙，再針對這些詞彙和個案進行討論，以減緩負面情緒妨害建設性行動的可能。以上敘述聽力師最可能主要運用下列何種個體調適諮商模式幫助個案？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第25題
聽損者對說話者的回應，下列何者不屬於特定性修復策略（specific repair strategies）？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第26題
下列何種方式無法降低教室內的噪音量及聲音迴響？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第27題
欣怡的學校位處郊區，平日僅有上下學時間車流較多。某天中午全校在操場集合，校長要求大家安靜聽司令台上的老師說話，欣怡班級集合的位置在操場的右後方，距離講者超過 40 公尺，欣怡佩戴輔具可以和旁邊的同學溝…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第28題
有關以對話為基礎的治療，下列敘述何者最適當？①指導聆聽者檢核訊息的連貫性，以確定理解訊息內容 ②指導說話者以容易讓人理解的方式說話 ③運用語言學規則和既有知識來解釋訊息的意思 ④改善環境中聲學和光學狀…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第29題
下列那一項不屬於聽力師為學校的聽損學生所進行的聽覺管理服務？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第30題
Multiple Auditory Processing Assessment（MAPA）測驗庫遵循了 Musiek 和 Chermak 的建議，主要在評量 ASHA 提出的三個 CAPD 重要評量領…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第31題
昱辰是一名中樞聽覺處理障礙（central auditory processing disorder, CAPD）患者，下列對他的描述中那些是有可能的？①察覺聲音有困難 ②聽音辨位有困難 ③於小學二年…
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第32題
遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）對下列那個部位的病灶最敏感？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第33題
有關中樞聽覺處理障礙（CAPD）兒童之管理和治療，在教育環境的處理方式，下列敘述何者較適當？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第34題
聽損長者聽損沒有很嚴重，但當對方音量已經夠大聲時，還是覺得聽起來亂哄哄的總聽不清楚，下列那個原因較不可能？
查看 AI 詳解 →
113年 醫療類國考
第35題
有關耳鳴（tinnitus）的療效，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第1題
在聽能復健的諮商歷程，引導個案提出明確的目標，且為其分析目標達成方式，讓個案接受問題及承擔挑戰，此屬於下列那一個步驟？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第2題
根據 Goldstein 與 Stephens（1981）、Stephens 與 Kramer（2010）等人對於患者聽覺復健態度的研究，下列敘述何者正確？①類型Ⅰ、Ⅱ對復健的態度正向，人數比例較多…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第3題
下列那一個測驗是運用高預測與低預測句子，來評估成人聆聽者的言語知覺能力？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第4題
成人聽損者的聽能管理，諮詢時會給予聽損者於日常溝通活動時的建議，針對 CLEAR 策略的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第5題
根據 Schow（2001）的成人聽能復健管理模式（CARE），聽力師向聽損者解釋評估結果，提供以證據為本的治療選項，並共同設定復健目標，這是屬於下列那一個過程？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第6題
根據 Owens 等人的研究，對於聽損者在語音知覺上的困難，下列敘述何者最不適宜？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第7題
在上聽語課程時，小乖練習聽「老虎進了山洞」這句話，如果聽成「老鼠進了樹洞」，最可能受到那個聽覺線索因素的影響？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第8題
王先生為後天致聾（acquired deafened）的成人，佩戴助聽器後接受 Quick SIN 測驗，王先生在這項測驗最可能的結果為何？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第9題
有關聽損者會話風格、溝通行為或溝通策略的敘述，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第10題
下列敘述何者屬於聽損者的接收性修補策略（receptive repair strategies）？①聽損者疑惑地向說者表示：「我沒有聽清楚，你說什麼？」 ②聽損者請說者簡化訊息 ③說者為聽損者放慢語速…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第11題
你的個案跟你表示，他經常會聽錯話，自己覺得很尷尬，並舉出最近發生的事：孫子幫忙油漆客廳時說：「爺爺，你幫我拿一些報紙來」，個案驚訝的看著孫子說：「去拿一些包子？我們不是才剛吃過中餐嗎？」針對這個特定例…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第12題
爸爸、媽媽和孩子一起在玩扮家家酒的遊戲，角色分配為：媽媽煮飯、爸爸去買菜、小朋友當小幫手準備食材。當爸爸假裝出門要去大賣場買菜時，小孩說：「爸爸走了！」，此時媽媽說：「爸爸去賣場了嗎？」，媽媽使用了那…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第13題
小美：「我要一杯無糖去冰可樂」，小明：「蛤？」；小美：「我要一杯無糖去冰可樂」，小明：「你是說，你要一杯無糖去冰可樂嗎？」，小美：「對啊」。以上對話中，何者為小明第二次使用的修補策略（repair s…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第14題
關於早期療育課程的教練模式（coaching model），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第15題
下列有關聽能訓練（auditory training）活動的描述，何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第16題
在說話訓練中，治療師指著自己的耳朵和小美說：「你看，這是耳朵！你摸摸看！」。此描述最接近下列何種訓練方法？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第17題
聽力師欲為一名植入人工電子耳的聽損兒童調頻，但發現孩子在調頻過程中無法給予一致的回答，因此安排訓練課程，在課程中，聽力師挑選了三樣樂器：三角鐵、大鼓、響板；後續聽力師輕敲大鼓，詢問孩子這個聲音是「小聲…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第18題
寶媽帶著三歲的小寶在家裡玩音樂椅（music chair）遊戲來進行聽覺訓練，寶媽用手機播放「妹妹揹著洋娃娃」歌曲，讓小寶繞著椅子走，當音樂切換到「王老先生有塊地」時，小寶就要坐下。這項活動最可能訓練…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第19題
小妤 17 歲，剛植入人工電子耳需要做聽能訓練，為使其聽得比較清楚，在說話慢一點的情況下，下列關於語音時長敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第20題
小雪 28 歲，因受傷造成陡降型聽損，500 Hz 為 20 dB HL，其他頻率均 80 dB HL 或更重；做聽覺訓練時，應該考慮下列何項？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第21題
「成功聆聽發展模式（Developmental Approach to Successful Listening II, DASL II）」是一種結構式的聽覺訓練課程，將聽覺技巧拆解成好幾個步驟或層次…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第22題
聽力師為年長者實施聽覺復健團體治療時，把複雜的行為切割成次行為（subbehaviors），此為那一種強化自我效能策略？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第23題
小智有重度聽損，說話時總是有鼻音，尤其是說「一」時，特別明顯。治療師或教師可以用那些方法引導其發出正確的音呢？ ①加強聽能分辨有無鼻音的「一」音 ②運用鏡子，進行視覺提示 ③運用已經能正確發音的送氣聲…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第24題
有關聲學在聽覺技巧訓練的應用，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第25題
有關自我效能（self-efficacy）的敘述，下列何者正確？①是非特定領域相關的信念 ②指個人對於自己能成功勝任一項任務的信念 ③聽能復健中個體對於自我管理困難溝通情境能力的信念 ④自我效能問卷的…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第26題
小美在接受聽覺口語法（auditory-verbal method）訓練前，語句測驗能辨識出 35%的字詞，訓練後正確辨識率略升為 41%。專業人員宜透過何種數值評估此微小改變值，在改善聽能上是具有意…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第27題
老年患者除了感音神經性聽損和言語辨識能力下降之外，還可能伴隨聽覺處理（auditory processing）的下降，下列那一個測驗可用來評估老年人的聽覺處理能力？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第28題
聽力師做助聽器諮詢時，病患擔心女友會認為戴助聽器看起來很老，所以決定不戴。依據「理性情緒行為治療法（rational emotive behavior therapy, REBT）」，下列何者是首先要…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第29題
陳先生在工廠工作，領取基本工資，在聽覺復健諮詢時提到工作環境又吵又熱，經常無法佩戴助聽器工作，以致聽不到危險訊號的播放，必須透過同事提醒。此時宜優先考慮下列何者？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第30題
Musiek 和 Chermak（1994）建議評估中樞聽覺處理障礙（central auditory processing disorder, CAPD）的項目為何？ ①聽覺型態（時間性的）辨識 ②…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第31題
關於兒童聽覺處理障礙（auditory processing disorder）的篩檢，下列敘述何者較適當？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第32題
左腦腫瘤患者雙耳純音聽閾值於正常範圍，接受雙耳異訊數字測試（dichotic digits listening test）發現僅左耳有缺失的臨床解釋，下列敘述何者最恰當？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第33題
小夏，小學三年級，課業成績低落，專注力也比較不足，帶至醫院做各項檢查後，下列那個結果之組合，最可能懷疑他是中樞聽覺處理障礙（CAPD）個案？①PTA 檢查雙耳正常 ②OAE 雙耳未通過，ABR 檢查結…
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第34題
關於耳鳴減敏療法（Tinnitus Retraining Therapy, TRT），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
112年 醫療類國考
第35題
下列何者最不可能是客觀耳鳴（objective tinnitus）常見原因之一？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第1題
當孩童確診聽力損失後，療育及溝通的模式將是家庭重要的抉擇，下列相關敘述何者最適切？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第2題
美國食品藥物管理局（U.S. Food and Drug Administration, FDA）建議人工電子耳（人工耳蝸）植入候選人的條件需至少 9 個月大，其主要的考量為何？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第3題
Schow 與 Nerbonne（2018）在其書中闡述聽覺復健模式，包括評量（CORE）與管理（CARE），其中評量個案的溝通現況（communication status）可作為後續復健計畫擬定的…
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第4題
進行聽覺訓練時，評估聽損個案的聽覺技巧與能力有幾個重要的目的，下列何者不包含在內？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第5題
50 歲患有感覺神經性聽力損失且戴有助聽器的吳先生說：「我目前遇到最大的溝通困難是在吵雜的社交聚會，理解對話有問題，不會主動告訴對方我有聽損，已逐漸減少參加這類活動的次數，很期待在參加課程後，能得到改…
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第6題
聽覺訓練中，由 ada、aba，再練習 dada、baba，再練習大大、爸爸，下列何者與此類訓練無關？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第7題
下列有關視聽言語知覺（audiovisual perception）的敘述，何者正確？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第8題
子音分類系統（classification system for consonants）被用來分析子音音素的混淆現象，其中常用的一項特徵是鼻音，若聽損者可聽到/m/和/n/的鼻音特徵（nasality…
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第9題
王聽力師採用對話模擬治療策略（conversation-like therapy strategy）來促進患者的溝通表現，此策略屬於下列那一種取向？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第10題
有關聽損者促進性溝通策略（facilitative communication strategies）的敘述，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第11題
關於聽覺復健的語言促進技巧與策略，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第12題
依據本國「身心障礙者權益保障法」訂定的「身心障礙者職務再設計實施方式及補助準則」第 3 條，職務再設計的服務項目可分為改善職場工作環境、工作設備、工作條件、提供就業所需之輔具及調整工作方法之措施。針對…
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第13題
在實施短期聽力學復健時，根據 Schow（2001）所提出說話者在「聽損者的溝通原則-SPEECH」內容，下列何者最不合適？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第14題
有關聽力損失兒童說話訓練的多感官方法（multisensory approach），下列何者與支持此方法的論述無關？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第15題
黃聽力師想了解個案運用語句脈絡訊息的能力，以作為設定聽能訓練目標的參考。下列那一個測驗最適合？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第16題
關於綜合式（synthetic）聽覺訓練，下列訓練目標由易而難的順序，何者最適當？ ①聽完一句描述圖片的句子後，能從四個選項中辨識出和句子相對應的圖片 ②能在四個反應選項中辨識簡單的字詞 ③能區辨不同…
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第17題
本國特殊教育法令對於特殊教育相關專業人員的組成有所規範，下列何者符合此規範？①聽力師 ②語言治療師 ③普通班老師 ④諮商心理師 ⑤巡迴教師
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第18題
有關追述法（tracking method）的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第19題
有關讀話的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第20題
對於尚未有語言的幼兒進行聽覺技巧訓練時，那一位治療師的語言表達方式最合適？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第21題
聽損者若使用非特定性溝通修補策略（nonspecific repair strategies），溝通夥伴的回應通常是下列那一種？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第22題
聽力師在進行聽覺復健團體諮商時，下列技巧何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第23題
下列那一項活動設計方式可提高聽覺訓練的難度？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第24題
王小妹的聽覺能力已經達到一項聽覺記憶長度，下列何者最符合下一個聽理解發展階段的學習內容？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第25題
自我效能（self-efficacy）是聽覺復健的重要項目，通常以自評問卷來評估個案的自我效能。下列有關自我效能問卷的敘述，何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第26題
下列那一群年長者最有動機接受聽覺復健計畫？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第27題
一位聽損病人主訴很愛看電視，希望改善聽聲音的品質。聽力師諮詢後，發現這位先生每天投入大量時間看電視，是因為聽損使他與別人的對話很困難，所以家人都不願與他說話。此時應該優先設定怎樣的復健目標？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第28題
有關中耳植入式助聽器的敘述，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第29題
有關聽損學齡兒童因不同聽損程度所產生的不利後續效應，下列的學習安排何者最合宜？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第30題
下列何者可運用比較受試者左右耳在不同作答方式的分數，以了解個案的半球跨傳聽覺訊息的功能？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第31題
有關遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）之敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第32題
遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）主要測試下列中樞聽覺處理的那一項功能？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第33題
雙耳異訊語音測驗（dichotic speech test）的結果顯示兩耳分數都顯著低於常模，聽覺中樞病灶可能是：
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第34題
有關小兒耳鳴（tinnitus in childhood），下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
111年 醫療類國考
第35題
有關量測病患對於耳鳴的反應（measuring the reaction to the tinnitus），下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第1題
安安在出生時即被診斷出雙耳重度感音神經性聽損，現在已經四歲，聽力師執行年度聽力追蹤評估，下列那一項評估工具最不適用？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第2題
進行口語溝通時，言語的冗贅度（redundancy in speech）有助於訊息的傳遞，而說話者、訊息內容、溝通環境和接收者皆可能是影響言語冗贅度的因子，下列那一個影響因子是來自於接收者？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第3題
早期聆聽功能（Early Listening Function, ELF）是由家長和主要照顧者根據各個題項的敘述，觀察並填答幼兒的聽覺表現。下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第4題
根據研究發現，聽損兒童的父母親有多少百分比是聽力正常者？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第5題
在證據本位服務中，臨床決策前須考量的面向，下列何者不合適？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第6題
某位聽損幼兒正在做「梳子、沙子、篩子、刷子」四選一的聽辨練習，其目標是練習聽辨下列何種對比？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第7題
下列何者不屬於超音段的特質？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第8題
小美是三歲大的聽損幼兒，在兩個選項的作業模式下，目前可以區辨（discriminate）F2 差異大的母音，接下來的母音聽覺訓練目標，那一項最合適？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第9題
有關聽力損失成人對話風格（conversational style）的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第10題
在溝通訓練課程當中，通常以字母縮寫作為指稱協助受訓練者記憶與使用不同策略的名稱。下列那一組縮寫字母是針對有效運用助聽器來協助受訓練者溝通？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第11題
有關分析式的聽覺訓練，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第12題
下列有關聆聽或聽覺訓練的敘述，何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第13題
阿美在聽覺訓練的反應正確率達 90%，那麼治療師在設計下次訓練的活動時，那一項最合適？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第14題
有關聽覺訓練的敘述，下列何者最為合適？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第15題
有關言語知覺教學與評估（Speech Perception Instructional Curriculum and Evaluation, SPICE）的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第16題
聽覺訓練時，下列選項何者符合麥格效應（McGurk effect）？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第17題
關於人工電子耳植入者的聽覺訓練，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第18題
有關聽損兒童的教學系統，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第19題
下列那個音的特性，最不容易讀話？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第20題
聽覺訓練模式非常多元，Blamey 與 Alcantara（1994）根據訓練策略的重點提出四種聽覺訓練模式，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第21題
小傑正做出拿鏟子挖沙倒進桶子裡的動作。 媽媽：「小傑拿紅色的鏟子，挖了一大坨的沙子；哦，小傑把沙子倒進桶子了。」 在以上的親子互動過程中，媽媽使用了那一種促進性語言技巧（facilitative la…
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第22題
承上題，除了促進性語言技巧外，專業人員還可協助提升家長的觀察能力和互動技巧，使語言前期的嬰幼兒習得並建立溝通輪替（turn-taking）。不包含下列何項技巧？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第23題
下列何種溝通修補策略（repair strategy）的效果最差？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第24題
對話輪替平均比率（Mean Length Turn Ratio）的相關敘述，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第25題
聽覺障礙學生個別化教育計畫（IEP）的擬定與執行，不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第26題
聽力學的發展，改變了聽能復健的思維和進程，在推行全面新生兒聽力篩檢上有其重要貢獻，下列何者最為合適？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第27題
在評估聽損者語言辨識時，測驗的句子是「貓咪和小狗是好朋友」，結果病患只聽到：「貓咪 …朋友」。經過一週後再測一次，他很快就說出「貓咪、小狗是好朋友」。這代表在評估時，出現了什麼狀況？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第28題
有關聽覺訓練（auditory training）的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第29題
下列那一類助聽器較適合聽損嬰幼兒配戴？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第30題
下列那項工具不適合用來評估中樞聽覺處理異常（central auditory processing disoder, CAPD）者在衰退性音響訊息（degraded acoustic signals）…
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第31題
針對聽覺處理異常個案進行的復健策略，下列何者不適當？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第32題
下列那一項治療或介入復健策略最不適用聽覺處理障礙（auditory processing disorder）？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第33題
下列那一項通常不被用來評估聽覺處理障礙的個案？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第34題
關於中耳耳鳴（middle-ear tinnitus），下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
110年 醫療類國考
第35題
林太太有耳鳴現象，並伴隨聽覺過敏症（hyperacusis），檢查結果純音聽閾在正常範圍內，並且無其他病理因素，下列耳鳴療法，何者不適當？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第1題
有關聽覺復健計畫實證本位服務（Evidence-Based Practice, EBP），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第2題
當聽力師與個案會談時，使用開放傾聽（generous listening）的面談技巧，下列何者是詢問個案時儘量要避免的問題？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第3題
在 CORE 和 CARE 的聽力學復健模式中，CARE 縮寫所對應的項目，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第4題
有關聽損者的溝通方法，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第5題
成人聽覺復健的成效評估（outcome assessment），可藉由量表或問卷進行，下列何種問卷不適當？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第6題
關於言語（speech）聲學特徵，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第7題
聽損者在聽「三」這個數字時，聽成「安」音，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第8題
在進行子音讀話訓練時，下列那個選項的字詞配對符合「能分辨不同發音部位但送氣特質相同之子音的字詞」的目標？①趴 ②爸 ③媽 ④吃
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第9題
以學校為工作場域的教育聽力師需要為專業團隊進行在職訓練，以協助團隊提供適切服務。下列那一項最不可能是教育聽力師對高中階段專業團隊在職訓練的主題？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第10題
團體溝通訓練課程中的引導式學習（guided learning）有多種方式，其中一種是由學員照指導者準備的腳本演出（腳本中包括不恰當的對話方式），而其他學員則指出錯誤以及討論正確的做法。這樣的學習方法…
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第11題
有關非特定修復策略（nonspecific repair strategies），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第12題
為了提升聽損嬰幼兒的語言發展和其與家人的溝通互動，聽覺復健專業人員會指導家長使用促進性語言技巧（facilitative language techniques）。下列那一項技巧和說明正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第13題
有關口語溝通冗贅性（redundancy），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第14題
根據 Raymond Carhart 所提出的聽覺訓練法，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第15題
聽力師運用 Erber（1982）所提出的「Glendonald Auditory Screening Procedure（GASP）」聽覺刺激反應矩陣（auditory stimulus-respo…
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第16題
在溝通訓練中，聽損者學習促進性策略（facilitative strategies）來改善說話者（talker）、聆聽者（listener）、環境（environment）和訊息（message）這四…
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第17題
下列那一項活動不是針對提升聲音的察覺能力而設計？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第18題
下列那一個聽覺訓練活動牽涉到最少由上而下的處理（top-down processing）？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第19題
有關聽覺訓練的分析式（analytic）和合成式（synthetic）兩種方法，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第20題
有關讀話（speech reading），下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第21題
現代的讀話訓練已不太聚焦於改善讀話技巧本身，而是強調讀話對溝通的助益，以及提供一些有效的策略來改善讀話條件。下列那一項策略不能夠幫助聽損者讀話？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第22題
中樞聽覺處理異常學童的介入，美國教育聽力學學會建議分為三種類型：直接治療（direct therapy）、環境調整（environmental modifications）以及因應和問題解決策略（co…
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第23題
溝通策略訓練教導聽損者善用各種策略，下列那一項溝通策略最不適宜？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第24題
成人聽覺復健方案各有不同，以“WATCH”為例，是以提供策略的方式來改善溝通，下列那一項不是 WATCH 所包含的成分？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第25題
在執行聽覺復健計畫的諮詢時，為了協助聽損成人在社交場合中理解他人的表達，較不優先考慮下列何者？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第26題
針對融合教育中的聽損學生，聽力師所給予的建議，下列何者不適當？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第27題
有關聽力篩檢，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第28題
住在榮民之家的聽損老人若參與聽覺復健計畫，榮家的工作人員應接受相關的在職訓練。下列那一項最不適宜包含於在職訓練當中？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第29題
有關教室內使用遠距麥克風系統（如：調頻助聽系統），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第30題
胼胝體（corpus callosum）功能或結構異常，聽覺處理障礙測驗的結果最不可能是下列那一項？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第31題
遮蔽級值差異測驗（masking level difference, MLD）所測試的是下列那一種聽覺處理能力？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第32題
下列何者最不適合？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第33題
承上題，為小華所擬定的聽覺介入復健策略，下列何者最不適合？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第34題
有關耳鳴的治療，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
109年 醫療類國考
第35題
有關耳鳴（tinnitus），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第1題
在世界衛生組織關於身心障礙文件中，所謂的“第三者失能”（third-party disability）定義指的是：
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第2題
關於頻繁溝通夥伴（frequent communication partners）對聽障人士的影響層面評量指標，下列何者最不相關？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第3題
典型聽損兒童聽能復健的內容，最不常包括的項目是：
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第4題
關於聽能（創）復健的定義與提供者的描述，下列何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第5題
一耳使用電子耳，另一耳使用助聽器，臨床上最精準的模式稱謂為：
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第6題
兒童習語前失聰最常見的原因是：
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第7題
當孩子被診斷出聽損時，聽常父母經過震驚、拒絕相信等階段後，在接受現實前可能尋求宗教中的奇蹟，此屬於悲傷階段模式中的那一階段？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第8題
林氏六音（Ling-6 sounds ）不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第9題
關於個別化家庭服務計畫的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第10題
Gallaudet 研究機構（2011）統計美國學齡聽損兒童最常使用的溝通模式為何？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第11題
學齡聽損兒童的個別化教育計劃中，聽力師的職責包括分析與改善教室聲學。其中 RT60 指的是：
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第12題
重度以上習語前聽損者，在閱讀與寫作的表現，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第13題
關於聽語障礙者語言整體清晰度的操作型定義，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第14題
下列那個因素最不會直接影響聽語障礙者語言整體清晰度？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第15題
關於重度以上聽損兒童在說話方面表現的比較，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第16題
關於極重度聽損兒童說話在超語段與音質方面，下列何者不是常出現之錯誤？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第17題
關於聽損兒童接受自然取向的語言治療（Naturalistic language therapy），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第18題
以家庭為中心的服務模式，若聽語復健專業人員與家長「維持一種平衡關係，不主動告知家長應該如何做，而是將家庭成員的學習視為一種實驗，嘗試且發現新技巧運用在兒童身上，並且持續評估其成效」，此屬於何種取向合作…
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第19題
聽能創復健時，希望語言訊號都能落在言語動態範圍（dynamic range），其操作型定義為下列那一項（MCL：most comfortable loudness level; UCL：uncomfo…
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第20題
塞音和塞擦音在聲學特徵上最大差異為何？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第21題
當聽力損失者面臨溝通困難情境時，通常採取退縮、裝懂點頭、微笑回應等方式，這是屬於那一種風格的溝通者？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第22題
有關於華語聲調的語音聲學特質，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第23題
在雙耳異訊測驗的作業中，請受試者只回答指定耳訊息，忽略另一耳訊息的內容，是評估受試者下列何種能力？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第24題
下列那一項工具僅能用於成年人聽語復健的語音接收能力評估，不適用於兒童？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第25題
在教育部公布之 108 年度十二年國民教育特殊需求課綱中，教導聽力損失學生正確使用與維護助聽器及 FM 系統，是屬於下列何領域的核心素養？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第26題
在聽覺訓練中，教導聽力損失者要求說話者重述部分或整體的訊息內容、簡化訊息、換一種說法或提供訊息的文本內容等，是屬於下列何種類型的促進策略？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第27題
在進行正式聽覺訓練（formal auditory training）時，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第28題
在 McGurk Effect 的實驗中，若受試者同一時間視覺看到 /ga/ 的口形，而聽覺接收到 /ba/ 的聲音，此時受試者在整合視聽覺後的訊息為下列何者？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第29題
若讀話教學者改變呈現句子的長度、語法複雜度、詞頻及文脈，是屬於下列那一個向度的調整？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第30題
讀話教學中，下列那一項調整，可以提供訊息中超語段線索（prosodic cue）而增進讀話表現？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第31題
當小朋友說：「寶寶哭哭」，教學者接著說「寶寶正在哭哭」；小朋友說：「寶寶生氣」，教學者接著說「寶寶肚子餓餓生氣了」，以上陳述是屬於何種促進溝通策略？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第32題
在語調聽覺法中，可透過操縱每個音節的時長，來增加聽損人士的節奏感，下列那個子音在時長可伸縮的彈性最小，不適合用來操縱節奏的練習？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第33題
依據 Owens（1972）的研究，對於 2 kHz 以上聽閾不佳者，辨識下列那些音素有困難？①/b/ ②/d/ ③/s/ ④/ɵ/ ⑤/t/
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第34題
在噪音環境中，說話者使用下列那一策略可以提升聽力損失者的接收效能？
查看 AI 詳解 →
108年 醫療類國考
第35題
下列那些策略是 Carhart 提出可運用於成年人困難聽取情境之聽覺訓練課程？①在背景噪音下的聽取能力 ②聲源定位與辨位 ③在競訊下的聽取能力 ④雙耳異訊聽覺訓練 ⑤電話溝通
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第1題
諮商時病患說出「沒人能理解這種困擾」，聽力師如何回覆方能協助病患？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第2題
讀語治療（speechreading therapy）運用於聽損兒童復健，對於分析活動（analytic activities）的描述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第3題
延長母音的時長（duration）對語音知覺的影響為何？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第4題
下列那一程度的聽損兒童評量及發展聽覺技巧，適用語音知覺引導課程和評量（Speech Perception Instructional Curriculum and Evaluation, SPICE）…
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第5題
語音知覺引導課程和評量（SPICE）的目標：①連接言語 ②超音段 ③母音和子音知覺 ④察覺，依序為何？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第6題
下列何項聽能復健方式敘述為進行言語跟追（speech tracking）訓練？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第7題
對年長者的聽能復健計畫，下列何者不適合？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第8題
極重度聽力損失者，最常見的母音錯誤形式為何？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第9題
聽能訓練對學齡聽障兒童階段，那些語言能力需要評估？①書寫 ②語用 ③語法 ④語意
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第10題
聽力損失者塞音（plosive）的表現通常為：
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第11題
評估聽能復健時與聽覺處理障礙相關的疾病為：
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第12題
聽覺處理障礙的聽覺困難，最顯著會出現在下列何種情境？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第13題
關於聽覺處理障礙於聽能復健計畫中描述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第14題
多數聽覺處理障礙兒童可能伴隨問題，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第15題
成人聽能復健計畫的擬定，首要為評估階段，下列何者並非在評估階段進行？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第16題
下列量表何者適用於成人聽能復健的需求評估？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第17題
下列何者不適用於評估成人聽能復健的效益層面？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第18題
下列對於語音特徵的描述何者正確？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第19題
下列那個頻率範圍的聽力愈好，愈能正確辨識語音？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第20題
尋找音源屬聽能技巧的那個階段？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第21題
在設計聽能訓練目標時，需將聽損兒整體的發展狀態列入考量。研究指出，大約有多少比例的聽損兒除了聽力損失之外，同時合併其他方面的障礙？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第22題
在建議聽損兒適當的溝通模式時，家長的聽力狀況亦是考量的因素之一。研究指出，有多少比例的重度聽損兒童的家長聽力正常？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第23題
對於聽損兒適用的溝通模式，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第24題
經由新生兒聽力篩檢所發現和後續確診的聽損兒，不包含下列何種聽損類型？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第25題
下列何者並非聽損者使用表達性修補策略的例子？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第26題
關於年長者接受人工電子耳手術的議題，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第27題
全面性新生兒聽力篩檢的實施後，聽損兒接受療育的時間大幅提前，因此最適合的聽能復健模式為：
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第28題
聽覺處理異常的表現，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第29題
神經功能退化所導致的聽覺老化現象，造成的影響中，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第30題
下列那個年齡的兒童尚不適合進行聽覺處理障礙的診斷性評估？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第31題
當溝通的對象問你可以再說一次是運用下列何種修復策略？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第32題
聽力損失者無法理解對方語意，而溝通對象也出現無法理解時，下列那項修復策略適用？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第33題
高頻率聽損較嚴重的個案在聽辨下列的語音特徵時，何者最為困難？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第34題
年長者願意使用助聽器的影響因素，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
107年 醫療類國考
第35題
下列何者不屬於溝通中斷時所使用的特定性修補策略（specific repair strategies）？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第1題
張先生有中度感音神經性聽力損失，雙耳佩戴助聽器，擔任主管，在年度會議前，為減少在對話中言語辨認的困難，事先將工作職務所需的資料及討論話題做好充分準備，請問他採用的促進性溝通策略是下列何者？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第2題
承上題，在會議中，張先生適時地對正在做簡報的同事說：「請你說慢一點，這樣我會聽得比較清楚、聽得懂」，請問他採用的促進性溝通策略是下列何者？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第3題
關於成人的聽覺復健計畫，在成效評估階段，聽力師問病患：「當你與同事交談時，是否能聽懂他們談話的內容？」這屬於下列那一項評量向度？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第4題
根據 Cheslock 和 Kahn（2011）提出早期聽覺創健療育計畫中的「發展性的支持服務」之內容，下列何者正確？①依兒童優勢、需求及家庭優先權提供適合的互動參與 ②善用每天日常生活的例行活動 ③…
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第5題
針對 5 個月大雙側中重度聽力損失嬰兒，在佩戴聽覺輔具之後的聽覺創健早期療育，下列何者短期課程目標最合宜？①察覺環境聲音與語音 ②發出不同的超語段聲音 ③辨認物體的大小形狀 ④理解一項聽覺記憶的口頭指…
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第6題
關於學齡兒童的聽覺處理障礙，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第7題
有高頻聽力損失的小明，2000～8000 Hz 的閾值介於 60～70 dB HL，在 30 公分距離的裸耳測聽情況下，林氏六音中那一個語音的聽覺辨識最難？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第8題
聽障患者未使用助聽器的狀況下填答問題，如：「當你使用電話時，是否感受到有溝通困難呢？」這問題最可能是屬於下列那一個聽覺復健評量項目？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第9題
根據 Tye-Murray（2015）提出聽力損失嬰幼兒的聽覺創健服務，下列何種順序最適當？①聽覺創健策略發展 ②早期療育課程參與 ③聽覺輔具使用 ④父母諮詢輔導
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第10題
陳同學參加為期 6 個月的聽覺復健課程，透過練習和角色扮演，學習溝通接收和表達修復技巧，並觀摩其他同學的實際操作示範，該課程所提供的「自我效能（self-efficacy）」促進策略，下列何者正確？①…
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第11題
中度聽力損失的小樂戴有雙側助聽器，在信雜比控制良好的教室裡進行聽覺訓練，聽力師站在小樂的右側優耳後方，每次發出兩個聲音，要求小樂聽到「ㄚㄚ」、「ㄧㄧ」、「ㄨㄨ」時雙手比劃出圈圈，聽到「ㄚㄧ」、「ㄚㄨ」…
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第12題
陳先生知道自己有聽力損失時，不斷問自己：「為什麼會這樣？怎麼會是我呢？我做了什麼？」這時他可能是處於下列那一個心理調適階段？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第13題
使用助聽器的重度習語前聽力損失嬰幼兒，相較於同齡的聽力正常嬰幼兒，下列何者言語發展特徵正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第14題
關於老年性聽力損失的現象，年齡在 60～84 歲之間的平均聽力閾值，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第15題
依據 Schow 和 Nerbonne（2013）學校提供聽覺處理障礙學生的聽覺復健服務，下列何者修復（remediation）形式是屬於因應（coping）及問題解決策略？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第16題
楊太太 55 歲，剛被確診為輕至中度感音神經性聽力損失，在家中每當聽到隔壁房間傳來很大的聲音時，總是會說：「我有聽到隔壁說話的聲音！」藉此證明自己的看法。請問這種情況可能屬於患者心理調適中的那一個階段…
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第17題
針對年齡在 18 個月以下聽力損失嬰幼兒的聽覺創健課程，參照一般嬰幼兒聽覺發展順序所設計的聽覺刺激目標，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第18題
用於聽覺處理之行為聽力學測驗，下列何者屬於雙耳異訊測驗（dichotic test）？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第19題
聽力師進行聽覺訓練時，當個案回答正確率達 48%時，通常下個階段採行下列何者最佳？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第20題
以華語為母語的人工耳蝸使用者，對下列那一組語音的聽覺辨識難度最高？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第21題
下列何項組合會嚴重影響到嬰兒聽覺和言語-語言技巧發展的情況？①聽覺功能缺損 ②聽覺刺激缺乏 ③聽覺回饋能力差 ④視聽覺併用能力不足
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第22題
下列用以評估聽障成人對話流暢度的變項，何者最適合？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第23題
下列何者行為能力最常見於有中樞聽力問題的幼童？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第24題
在口語會話中，聽力損失者的言語接收表現，通常會受到言語可預測程度的影響，其中有關「語境脈絡量（amount of context）」是來自下列何者？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第25題
王先生因耳鳴的關係影響健康狀況而時常感到沮喪，最近參加成人聽覺復健計畫中的耳鳴管理與控制治療課程，透過音調或音量改變的放鬆訓練方法來舒緩耳鳴感受，這是屬於下列何種方法？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第26題
吃飯前，媽媽故意將碗和湯匙放在孩子固定坐的椅子上面，藉此增加聽力損失孩童開啟溝通的機會，這種破壞性活動（sabotage activity）最主要是促進下列何者語言成分的發展？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第27題
聽覺處理障礙者對聽覺訊息做出認知反應會有困難，下列何者不是常見的聽覺處理問題？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第28題
透過學校聽覺保健計畫的聽力篩檢服務，確認有聽力損失的兒童，大多是屬於下列何者聽覺障礙類型？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第29題
習語前重度以上聽力損失且使用助聽器的成人，由於說話時的呼吸異常，易導致下列那些說話問題？ ①說話時易中斷 ②呼吸性音質異常 ③每次呼吸週期裡，每個字的用氣量驟減 ④每次呼吸週期裡，說出字數增多
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第30題
對於中樞聽覺處理異常的處置，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第31題
有關/s/音產生的聲學特徵，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第32題
可顯著預測讀唇表現的變項中，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第33題
65 歲雙耳戴助聽器的吳先生，最近在餐廳與好友們聚會聊天時，要聽懂說話的內容越來越困難，下列所提供的改善建議，何者最不適當？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第34題
聽力師針對聽力損失兒童進行聽覺復健時，先告知主題—「動物園」，再說出相關的新詞彙，然後描述一則與動物園有關的故事，接著讓個案重述故事內容，這是屬於下列何種聽覺訓練？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第35題
聽力師欲評估 2 歲 6 個月中度聽力損失幼兒的裸耳言語聽知覺表現，下列何者最不可行？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第36題
封閉式矩陣（closed-set matrix）的語句測驗主要用來：
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第37題
王先生在 3 個月前發現自己有中度聽力損失，目前尚無法接受此事實，此時的復健諮商，下列何者較為理想？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第38題
根據 Peterson & Barney（1952）針對英語母音的共振峰頻率研究，下列何者母音的共振峰 f1 和 f2 頻率差異最大？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第39題
聽者距離說話者 1 英尺，一般對話音量的長時間平均語音頻譜（LTASS）約為：
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第40題
關於毗鄰活化模式（neighborhood activation model），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第41題
人類依賴各種聲學線索來辨識語音，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第42題
根據下列 4 名重度聽力損失兒童的資料，假設其他條件皆相同，下列那位兒童應立即安排人工耳蝸術前聽力評估？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第43題
指認「飛機」與「公雞」的圖卡，不需要下列那一類聽覺技巧？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第44題
低頻重度聽力損失但高頻正常的兒童，在聽辨下列那一類語音時最容易出錯？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第45題
純聽覺模式下，重度聽障兒童最容易聽錯下列何種組合？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第46題
一般人看到佩戴助聽器的兒童，內心可能產生的負面想法，稱之為"hearing aid effect"，聽力師可提醒父母採取下列何種處理方式？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第47題
Tye-Murray（2015）針對年長者的聽覺復健計畫中，在評估階段需要考量的面向，不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第48題
關於讀唇，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第49題
針對言語訊號的讀唇作業，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第50題
溝通訓練中，修復溝通失敗的第一步為：
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第51題
溝通策略訓練課程中，下列敘述何者正確？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第52題
聽力損失兒童的最少限制環境（least restriction environment, LRE）的內涵，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第53題
關於遮蔽級值差異測試（masking level difference test, MLD），下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第54題
個案主訴與家人的日常對話沒有困難，但很難聽懂電視主播的新聞報導內容，檢查結果顯示聽力閾值在正常範圍，請問此個案最可能為：
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第55題
評估聽覺處理障礙的行為測驗中，音調型態序列測驗（pitch pattern sequence test）的施測與判讀，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
106年 醫療類國考
第56題
關於中樞聽覺處理障礙學童的聽覺復健策略，下列敘述何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第25題
下列那幾個子音最可能歸屬於讀話中的同一視素（viseme）？①ㄅ ②ㄆ ③ㄇ ④ㄈ
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第26題
語調聽覺法（verbo-tonal method, VTM）中，聽力損失者聽取 /sis i/ 低頻帶聲音，會比聽取高頻帶聲音 /si si/ 更好，代表聽力損失者的表現為：
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第27題
當聽力損失者在需要對話時，先把電視音量轉小、提醒說話者自己有聽力損失，並主動坐到靠說話者的位置上，上述所運用促進溝通（facilitating communication）方式，屬於下列那種溝通風格（…
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第28題
國音中ㄅ、ㄆ、ㄍ、ㄎ等四個子音，在讀話時大致可分成幾個視素？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第29題
讀話的活動設計包括分析（analytic）與合成（synthetic）兩種，下列那個活動目標屬於合成取向？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第30題
相較於單一感官聽覺訓練，語調聽覺法運用到的感官包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第31題
進行母音讀話訓練時，一開始適合把口形差異最大，容易分辨差異的字詞配對在一起，為下列那兩組？①含ㄚ的字詞 ②含ㄝ的字詞 ③含ㄤ的字詞 ④含ㄧ的字詞
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第32題
下列那幾個母音最可能歸屬於讀話中的同一視素？①ㄧ ②ㄨ ③ㄛ ④ㄜ
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第33題
進行聽覺訓練時，下列那些設計對於聽力損失者較容易？①句子的文意脈絡程度高 ②句子的文意脈絡程度低 ③開放性作答方式 ④選項式作答方式 ⑤信噪比低的環境下聽取 ⑥信噪比高的環境下聽取
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第34題
聽覺訓練中，教導聽力損失者在聽取時靠近說話者、將助聽器音量調整到最佳狀態、減低電視或音響的音量所造成的競訊干擾、使用情境線索以理解對話的主題或字詞等策略，為下列何種類型的促進策略（facilitati…
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第35題
Raymond Carhart 主張聽覺訓練不該只在理想且安靜的環境下進行，應該再加上困難聽覺情境的練習。下列何者不是困難聽覺情境的練習？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第36題
聽覺訓練中，教導聽力損失者在接收到不完整的句子訊息時，仍能夠透過重要的語音線索辨識完整訊息，此項聽覺接收練習為下列何者？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第41題
進行一系列的聽覺中樞處理評估測驗後，發現受試者特別在音調型態（pitch pattern）測驗中的哼聲作答，或在口語命名作答方式得分均很低，上述表現最可能是何種亞型？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第42題
在為記憶型（tolerance-fading memory）CAPD、注意力缺陷過動症（ADHD）及非語文學習障礙（NLD）等三類患者進行鑑別診斷時，下列那一項特質是記憶型 CAPD 和其他兩者最大的…
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第43題
依據美國聽語學會（2005）的分類，聽覺中樞處理困難的復健中，教導後設認知與後設語言的訓練，屬於那一類型的復健策略？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第44題
進行聽覺訓練「能分辨『鼻音』與『不同發音部位之送氣子音』的字詞」目標時，下列那一組子音的聲學特質最符合作為一開始練習的聽辨組合？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第45題
進行聽覺訓練「能分辨第二共振頻率（F2）差異音響特質之母音字詞組」目標時，為使其 F2 數值差異最大，應該將那兩個母音字詞配對？①母音ㄧ的字詞 ②母音ㄚ的字詞 ③母音ㄝ的字詞 ④母音ㄨ的字詞
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第46題
進行聽覺訓練「能分辨第一共振頻率（F1）差異音響特質之母音字詞組」目標時，下列那一組母音的 F1 數值差異最大，最適合作為一開始的聽辨組合？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第47題
進行諮商時，聽力損失個案對聽力師說：「沒有人可以理解聽力損失為我帶來的苦」，聽力師應採用下列何種回應，避免個案有不佳的感受？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第48題
「當聽力師對聽力損失個案的陳述感到不夠明確時，可以直接請個案加以說明，或聽力師說出自己的理解，請個案進行核對。」以上此種諮商技巧為何？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第49題
一位年長聽力損失者告訴聽力師：「我想要聽到孫子對我說的話，但是我不想讓別人看到我戴著助聽器」，聽力師試著透過表格，與這位長者一起列出使用及不使用助聽器的優缺點。結果長者願意開始使用助聽器，並執行所規劃…
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第53題
為聽力損失小孩的家長進行諮商時，聽力師常會陪同家長歷經數個情緒反應階段，下列何者為家長本身的自我保護階段？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第54題
下列何項測驗可用來評估接近於成年人在日常生活情境下，對高文意脈絡（high predictability）句子與低文意脈絡（low predictability）句子的聽取能力？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第55題
預測人工耳蝸個案之溝通中斷（communication breakdown）的指標為何？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第56題
新生兒聽力篩檢所倡導的早期發現、早期療育之觀念，較不適用下列那一類型個案？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第57題
下列何者非聽覺處理障礙者在接收聲音訊息時的困難？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第58題
下列何種策略對聽覺處理障礙者在噪音中辨識語音的幫助有限？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第59題
依據 ASHA（2005）建議，聽覺處理障礙的診斷測試組合（batteries）適用的年齡界定在幾歲以上？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第60題
WHO（2001）針對聽力損失的影響，建議採用下列何種描述，取代「聽力障礙」（hearing handicap）一詞？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第61題
聽能復健需要跨專業的團隊合作，下列何者通常為主要的個案管理員？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第62題
對於以家庭為中心（home-based）的聽損早期療育模式，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第63題
評估聽損者溝通流暢度（conversational fluency）的方式，不包括下列何者？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第64題
下列那一類型的聽損者特質較擅長使用修補式溝通策略？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第65題
在何種情境下使用「預期性溝通策略」比較能提升語音辨識的成效？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第66題
聽損者口語溝通能力的評估指標之一為溝通流暢度，下列何者非流暢度佳的例子？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第67題
下列敘述何者屬於接收性修補策略？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第68題
溝通策略的運用中，特定性修補策略（specific repair strategy）和非特定性修補策略（nonspecific repair strategy）的差別為何？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第69題
溝通策略的訓練中，下列何者屬於表達性修補策略（expressive repair strategy）？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第70題
聽能訓練的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第71題
調整聽能訓練目標的困難度，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第72題
以區辨發音位置的不同為首要的課程目標（即最簡單的目標），此教案計畫（lesson plan）應為下列何者？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第73題
對於華語語音ㄅ和ㄆ的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第74題
針對兩組聽能訓練的對比語音組（第一組：/ta/ 和 /ma/；第二組：/ta/ 和 /pa/）的敘述，下列何者正確？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第75題
一名高頻率感音性聽力損失的個案（250 Hz 和 500 Hz 聽力正常，在 1000 Hz 以上的聽覺敏感度落於 50 dB HL 至 60 dB HL 之間），聽辨下列那一組對比語音的組合最困難？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第76題
在進行母音聽能訓練時，選擇以第一共振峰為對比音差異作為首要的聽辨訓練目標，原因為何？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第77題
進行語詞辨識聽力測驗時，可比較那些施測情境的得分，以評估個案的讀話增強能力（speechreading enhancement）？①僅聽覺 ②僅視覺 ③聽覺加視覺
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第78題
針對聽能復健的敘述，下列何者錯誤？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第79題
設計年長者的聽能復健計畫時，需考量年齡對各項能力的影響。下列何種能力較不受年齡增長的影響？
查看 AI 詳解 →
105年 醫療類國考
第80題
進行成人聽能復健的需求評估時，可透過結構式量表來評估因聽損所產生的困難，下列何者為適用的量表？
查看 AI 詳解 →
💡 每一題都有 AI 量身打造的超詳細解析
不只告訴你答案對在哪，還會分析你選的選項為什麼錯
開始練習「聽覺創健與聽能復健：策略、評估與實務」🚀